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La jornada se realizó el 5 y 6 de enero, asistieron 7 escuelas cada día, en total participaron 160 profesores de aula, desde NT1 a 4º año de educación básica, los directivos y el DAEM. El tema central fue evaluar la asesoría haciendo el recorrido de todo el trayecto de 5 meses de trabajo en las escuelas. El trayecto describió un trabajo de alta complejidad, lo que implicó entre lo más destacado: la evaluación de aprendizajes asociados a Dominio Lector y los 8 aprendizajes claves de Comprensión Lectora; el diseño e implementación de un Plan de Dominio Lector, que permita abordar los déficit de aprendizaje; la provisión de materiales y soportes para enfrentar didácticamente la comprensión lectora; la realización de tres jornadas de capacitación a todos los docentes involucrados en el plan de mejoramiento; asesoría semanal en cada una de las 14 escuelas para trabajar con el equipo directivo, hacer observaciones de aula y retroalimentar las prácticas de los docentes. Proceso que culminó en la «Caminata Lectora», donde los niños y niñas de las escuelas públicas municipales llevaron cultura y fantasías, leyendo cuento en los diversos rincones de la comuna.